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    【心得范文】 bf88必发网 2017-07-09本文已影响

    篇一:学习山区教师从教心得体会

    篇一:2016教师山区支教心得体会

    2016教师山区支教心得体会

    在1989年,我因一次偶然的机会被调到xx山区进行支教,就是这一次的支教工作让我与xx山区结缘,从此就深深地扎根于这里。当我刚刚来到山区校园,走进第一间简陋的教室,看着孩子们那一张张纯真的笑脸,我在他们一双双那纯净的眼眸中看到了他们对知识的渴望与无助,就是他们的这种眼神,深深的触动了我的心灵,勾起了我心中对他们的心疼。我热爱教育事业,我更疼爱这些可爱的孩子,他们应该接受良好的教育,受到88必发娱乐官网的关爱与关怀,自那一天起,我就再也没有“离开”这一所学校,而是选择陪在了孩子们的身边。

    山区教育的生活是艰苦的。由于xx山区地域偏远,山区环境较为恶劣,师资严重缺乏,教学条件更是无法与城里相比。因此,学校里的每一位教师都会担任着多种角色,承担着多分责任。在这里,没有便捷的公交,只有崎岖泥泞的山路,因此每天的上下班都要经过xx的步行路程。一开始,这里的艰苦也让我有些吃不消,可每当我看到孩子们那一张张纯净的脸庞,和他们对于学习的坚持和渴望,我的心中就更加坚定了山区教学的信念。信念是支撑人前进的力量,在25年来的山区教学工作中,我始终坚持着自己的信念,钟爱自己的教育事业。由于对孩子们的喜爱和对于教育工作的激情,我在教育工作中,始终坚持脚踏实地、勤奋工作,我从不想抱怨这份工作有多么的艰苦,这里的环境有多么的艰辛,我只想要用自身的努力改善孩子们未来的生活。在这25年里,我都会对每一节课进行详细的教学备案,在课堂上我会对不同的学生进行提问,并组织竞赛答题等活动激发学生对于学习的兴趣,在每次课后总结竞赛结果,给予成绩优异的学生鼓励,让他们树立起自信心,让课堂便的生动而富有乐趣。我还时常会在几节课后对孩子们的学习成果进程测试,通过测试结果了解孩子们的学习情况,研究他们在哪方面的学习较弱,随后针对他们的弱点进行强化辅导,我还让几个成绩较为优异的孩子对成绩较差的孩子进行辅助,这样一来,不仅提升了孩子们的学习成绩,更是让他们建立了良好的友谊,拉近了他们之间的距离。在今年的学年测试中,我所带的班级考取了学年第一的优异成绩,这让我倍感欣慰。

    作为一名教师,我明白“育人先育己”的道理,在孩子们的心中,我不仅是一名教师,更是他们学习的标榜,我的一言一行我的思想理念都会影响他们的思维。山区的孩子是善良的、是优秀的,我希望每一个孩子都能够拥有良好的道德素养,坚定爱国主义与中国特色主义核心价值观。因此,我时刻注意自身的一言一行,对学生给予关爱的同时还注重公平教育,我常会在课间组织一些小活动,来拉近孩子们之间的距离,教会他们关会他人,从善待人。我还会在每天利用早自习的时间将我所剪裁的报纸或新闻读给孩子们听,让他们了解国事,提升自身的思想,让社会主义核心价值观念能够贯彻到孩子们的思想中,同时也利用这些资源提升自身的素质修养,用良好的素质与道德情操去培育教育学生,引导学生开发真善美的思想。

    教育对于我来说不仅仅是一份工作,更是一份爱的付出。教育需要用心用爱。山区的孩子由于家庭条件普遍较差,生活换进也较为艰辛,而他们的父母有可能由于忙于工作而很少照顾他们,这让他们从小就缺乏关爱和理解,这也在他们小小的心灵留下了创伤,因此对于他们我总是会有一种心疼的感觉。对于这些孩子们,我总是会用仁爱去包容他们的任性,用关爱去滋润他们的生活,让他们的心灵可以永远面向光明。我的家中摆放着多个四层的保温饭盒,在每一天上班的时候,我总是会将这几个饭盒装满,然后在午休的时间将他们拿出来给学生们分享,让他们不再是每天只吃同样的食物。在冬天山区的天气异常寒冷,我总是会在班级后门放上一堆煤炭,然后市场看着教室内暖炉中的火苗,及时添上一些煤炭,保持教室的温暖,让孩子们不会受冻。在课间的时候,我总是会走到孩子们的神榜与他们一起玩游戏,一同谈心。我会在课上关注每个孩子的表情,然后找时间主动与他们交谈,给与他们鼓励,帮他们解决心中的烦恼和问题。我总是能与孩子们打成一片,在她们的心理我不仅仅是一个老

    师,还是一个朋友,一个亲人,正如我所希望的那样。我尊重山区学校里的每一个学生,即使有些孩子也会叛逆,也会有学习不好,可是他们对我来说都是一样的可爱。还记得在我所带的班级中有个叫小雨的孩子,由于他的父母进城打工,家中只有年迈的老奶奶与他一同生活,他在学校学习之余还要照顾年迈的老人,他小小的肩膀担负着沉重的责任,这让他的学习成绩一直处在中下等,而他的性格也较为孤僻。为帮助他走出心中的阴霾,帮助他提升成绩。我经常将他带在身边与他进行交流,我们谈学习谈生活也时常闲聊一些他感兴趣的东西,我坚持在课堂上对他进行提问给予他鼓励,观察他学习标记出他在课上不懂的问题,在课下给他讲解。我知道小雨是个聪明的孩子,他之所以成绩不好是由于他身上的担子太重,让他没有时间在课后学习。为帮助他,我总是会在不值班的时候和他一同回家,我将一些习题与教案带到他家让他学习,而我则帮他照顾年迈的老人,分担他每天回家要干的家务,市场在他身边为他讲解习题,渐渐地他的成绩也有了一定的提升,他的脸上也终于浮现出了纯真的笑容。

    “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”教师是一个需要付出的职业,作为从教工作者的我们,就是要在教学的过程中奉献自身的全部知识与技能,将其传授于学生,让学生接受到良好的知识教育。然而,知识是需要不断的更新和进步的,为了能让孩子们接受更为全面的教育,我总是在每一天将自己准备的习题亲自温习一遍。在空余时间跑到城里购买一些新近的教材和专业知识书籍,在每天下班之后对这些书籍进行阅读和研究,在将其中新的知识点加入到我的教学备案中,从而加强自己的教学基础,让孩子们能够接受88必发娱乐官网的知识。看到他们的成绩有了新的突破时,那一张张兴奋的笑脸,我的心也感到无比的幸福,这些孩子就像是我的希望,让我充满幸福。

    我想教师其实是平凡的,但却是让人感到自豪的。作为教师热爱岗位、承担责任是其从业的根本,兢兢业业、默默奉献是做好教育工作的必然。我愿用青春守望着这片山村,用爱心守护着xx儿童。我骄傲我是一名教师,更是一个山村孩童的守望者。篇二:教师廉政从教心得体会

    教师廉政从教心得体会

    教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师,我为此而骄傲,但同时更感到压力的巨大,我们不能愧对这一崇高而神圣的称号,我们的肩上担负着教育下一代的重任。近年来,由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在,教育行业这块净土也随之受到了影响,出现了一些为师不廉的现象。因此,作为教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们都应始终坚持廉洁从教。 下面是本人的一些个人看法:

    学习是必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。因此,我将认真钻研学习,努力提高自身的理论水平。作为教师,还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业,要清醒地认识到作为人民教师的责任和重要性。什么该做,什么不该做要牢牢记住,并付诸于实际。在日常工作中,要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑,不要把个人利益看得太重,要为学生的一生着想,甘于清贫,一心为公,为人师表,只有这样,才无愧于“人民教师”这一光荣称号。

    如今,党和政府高度重视教育工作,千方百计提高教师待遇,教师工作已成为被人羡慕,受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作,不维护自己的形象。教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在(来自:www.CDFDS.cOm 池 锝 网:从教心得体会)首位,乐于奉献,为世人做出表率。教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

    首先,我要努力培养自律的自觉性。教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下,我们教师队伍当中,有少数人也被一些诱惑所迷惑,自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物,或进行有偿家教,或直接、间接地向学生出售学习用书等,违背了教师应有的职业道德,损害了教师的形象,降低了教师的人格,造成了不良的社会影响。这与胡安梅老师,一家住在四面透风的土房里,家境贫寒,没有条件改善生活,但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来,为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰,使他们的目光和心里对教师充满着希望,教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,加强自律,摒弃非正当利益的诱惑。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

    其次,从最细小的事做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之财。再次,要公正从教,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度,还要严守教师职业道德,用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风。 通过学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先,教师要像春蚕一样无私奉献,无私地将知识传授给学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进生,不能体罚,而是应该用加倍的爱帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐进步教学水平。总之,教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。

    我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们献身教育,就要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。篇三:小学教师廉洁从教心得体会

    教师廉洁从教心得体会

    作为一名光荣的人民教师的我,回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量。 本学期,学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识:

    第一、献身教育,为人师表

    教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,

    把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

    第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:廉洁,即公正不贪,清白无污。廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

    第三、自我约束、廉洁从教

    教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,88必发娱乐官网的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

    第四、学习廉洁文化进校园的有关精神,进一步提高了我们教师的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利,必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教,关爱孩子

    教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。

    我班上有31位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮助他们。因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经济上,家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀。这是我的职责,澄清了自己的灵魂,摆正了位置,奉献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰,让人崇敬。 第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我决定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,坚定自己的人生信念:安贫乐教,爱岗敬业。在与时俱进的今天,通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育,使自身的廉洁自律意识提高。

    通过廉洁文化进校园的学习,身为学校教育者的我们,可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识,同时,也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以,我们要以教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚持高尚情操,抵制不良风气,保持教育公正。

    篇二:新教师从教心得体会

    2015小学教师廉洁从教心得体会

    心得一:小学教师廉洁从教心得体会

    回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量。本学期,学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识:

    第一、献身教育,为人师表

    教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭,正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

    第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:廉洁,即公正不贪,清白无污。廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。

    第三、自我约束、廉洁从教

    教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

    孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,88必发娱乐官网的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。第四、学习廉洁文化进校园的有关精神,进一步提高了我们教师的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利,必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。

    第五、公正执教,关爱孩子

    教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信

    每一个孩子都是会取得成功的。

    我班上有34位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮助他们。因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经

    济上,家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀。这是我的职责,澄清了自己的灵魂,摆正了位置,奉献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰,让人崇敬。 第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我决定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,坚定自己的人生信念:安贫乐教,爱岗敬业。在与时俱进的今天,通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育,使自身的廉洁自律意识提高。

    通过廉洁文化进校园的学习,身为学校教育者的我们,可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识,同时,也让我们更加深刻体会到了廉洁从教的真正意义。所以,我们要以教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚持高尚情操,抵制不良风气,保持教育公正。 心得二:小学教师廉洁从教心得体会

    古人云:不受曰廉,不污曰洁。廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以廉洁立世,铸就高尚师魂。

    廉洁是教师职业道德的本质要求。天地君亲师,体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重,因为他是人类文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。学为人师,行为世范。教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人们学习敬仰的典范。因此,社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师育人的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。

    一、廉洁从教是为师之本

    廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他捧着一颗心来,不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。

    为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。因此,为人师必须要加强自身修养。修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为,这是为师立教之根本。

    二、廉洁从教要自尊自爱

    廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性。

    廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来,有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带

    来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。 ①树立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不

    良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

    ②公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。

    三、廉洁从教要从我做起

    作为一名人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。

    作为教师,担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭,他说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云:不受曰廉,不污曰洁。说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。

    孔子云:其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

    师者,所以传道受业解惑也。作为人类灵魂的工程师,辛勤工作的园丁,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。

    心得三:小学教师廉洁从教心得体会

    廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

    一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。学高为师,身正为范。老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为授业解惑之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

    作为一名教师,教学过程中,天天和学生在一起,学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时,我能帮助他们吗?等等,这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师,甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生,给每一个学生,让学生都喜欢我们,亲近我们,让家长能更放心把孩子交给我们,让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子,工作是那

    么的负责任,教学方法是那么的适应自己的孩子,我想这时候,家长就不太会专门想到要怎样来接近老师,如何跟老师搞好关系,送些什么礼物给老师了。 作为教师,担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。篇二:小学教师廉洁从教心得体会

    教师廉洁从教心得体会

    作为一名光荣的人民教师的我,回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量。 本学期,学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识:

    第一、献身教育,为人师表

    教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

    第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:廉洁,即公正不贪,清白无污。廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生

    从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

    第三、自我约束、廉洁从教

    教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,88必发娱乐官网的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

    第四、学习廉洁文化进校园的有关精神,进一步提高了我们教师的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教

    师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利,必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。

    第五、公正执教,关爱孩子

    教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教

    的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。

    我班上有31位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮助他们。因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经济上,家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀。这是我的职责,澄清了自己的灵魂,摆正了位置,奉献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰,让人崇敬。 第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我决定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,坚定自己的人生信念:安贫乐教,爱岗敬业。在与时俱进的今天,通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育,使自身的廉洁自律意识提高。

    通过廉洁文化进校园的学习,身为学校教育者的我们,可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意

    识,同时,也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以,我们要以教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚持高尚情操,抵制不良风气,保持教育公正。篇三:小学教师廉洁从教心得体会

    说到廉洁,大家一定会想到为官清廉的于谦、公正严明的包青天、以身作则的周恩来......他们的清正廉洁、务实为民受到百姓的崇敬与爱戴,他们的形象深入人心,他们的故事久久传颂。

    现在,各行各业都掀起“讲正气、促和谐”的学习热潮,而我们教育行业更是以“廉洁从教”的师德风范推向学习的高潮。“教师”这一称号在我们中国几千年就以“廉洁、奉献”高尚形象深入民心,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛,而且默默无闻,一生清贫。“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”,为了党和人民的教育事业,教师付出了全部的心血,过得却是清苦的生活。甘于奉献,是中华民族的传统美德,也是教师精神的核心,是为人师表的体现。多少年来,一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

    如今,廉洁文化进校园已经开展了一段时间,反躬自省,我的身份是人民教师,做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”。在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义,迷失方向,出现为教不廉甚至违法犯罪的行为,玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样,才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。

    作为一名教师,如何才能做到廉洁从教呢?本人在学习相关的理论知识并结合现实的教育工作岗位,从以下几方面谈谈自己的看法:

    第一、献身教育,为人师表。

    作为一名教师,首先要树立起献身教育事业的精神。明确教师的工作性质是教书育人,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”。教师将满腔的爱尽情赋予了学生,论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

    为人师表,则要求我们教师时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。凡是

    篇三:教师依法从教心得体会

    依法从教学习体会

    近来,我校组织全体教师进行法制学习,增强了教师的法制意识,了解了法律常识,更

    懂得了一些法律法规,使我们受益非浅。 多年从教的我,今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师,通过再次学习《教

    师法》,更深理解教师的权利与义务,努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规,

    不违法的基础是学法、懂法到守法。针对我们教师就依法从教,在法律的权限内才体现什么

    是本职工作,即我们教师应该做什么,不该做什么? 例如:学生课外作业的问题,《江苏省中小学教师职业道德规范》中就有明确规定,对小

    学高年级的学生课外作业量不得超过1小时,这就要求我们教师不得布置过多的课外作业,

    从而达到给学生减负的目的。这也要求教师在布置作业时,要精选题目,不搞题海战术,用

    最少的作业练习、巩固,加深学生对知识的理解与应用,对学生来说既减轻了学业负担,又

    提高了学习效率,真是事半功倍。再如:《教师法》中就明文规定,教师不得体罚和变相体罚学生。 人非圣贤,孰能无惑。何况小学生呢,作为教师就应该允许学生犯错误,更应允许学生

    改正错误。人们常说,对学生要晓之以理,动之以情。现在,倡导母爱式教育,对学生关爱、

    呵护而不溺爱,这样用爱来教育、感化学生,因为人非草木,孰能无情。况且,今天的小学

    生是我们伟大祖国明天的接班人,现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵,

    他们的身心会健康发展吗?国家未来的接班人从小就受到这样的摧残,作为教师的我们于心

    何忍呢?

    总之,通过学习,认识上有了更大的提高,身为教师,必须真正做到爱国守法,爱岗敬

    业,关爱学生。为人师,教书育人,每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国

    未成年人保护法》等法律法规,在今天的法制社会里,教师若不学法、守法,依法从教,就

    妄为“人民教师”。篇二:依法执教 廉洁从教心得体会 依法执教 廉洁从教心得体会黄维福

    教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育

    的主体,是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段,

    是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重

    大。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对

    学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点,也是终身教育的重要基

    础,教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。 在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下,新修订的《义务教育法》,以

    科学发展观为指导,按照全面协调可持续发展的要求,把以人为本作为立法的基本宗旨。在

    实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面,做出了一系列制度创新;以法律

    的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。这些重大制度创新必将为21世纪我国全

    面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。 义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度,义务教育最终是要靠学校来实施的,

    学校的教育是靠教师进行的。所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。因此,

    作为一名教师,依法执教对我们有着非常重要的意义。 通过对教育法的学习,使我深深

    的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族

    的未来和国家的希望,教师对他们的健康成长承担着重要的责任。通过对相关法律的学习之

    后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷或者缺点的学生,不得根据自己的

    好恶评价、 歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活

    动中,教师要保障每个学生平等参与的机会,并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,

    因材施教,促进学生充分发展,最大限度地调动全体学生的积极性,发挥他们的潜能,使每

    个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。 作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于人民的教育

    事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和

    人才强国战略,为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。人云:“不受曰廉,不污曰洁。”说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财

    货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者,虽不能

    算做“仕”,廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师

    的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。 我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响

    一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。所以我们要认真

    学习,提高自身的修养,依法执教、廉洁从教,热爱学生。篇三:依法执教_廉洁从教心得体

    依法执教 以德树人

    教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育

    的主体,教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言

    行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点,也是终身教育的重

    要基础,教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。通过对教育法的学习,使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的

    工作是教书育人,儿童、少年是民族的未来和国家的希望,教师对他们的健康成长承担着重

    要的责任。通过对相关法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺

    陷或者缺点的学生,不得根据自己的好恶评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人

    条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活动中,教师要保障每个学生平等参与的机会,并

    给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展,最大限度地调

    动全体学生的积极性,发挥他们的潜能,使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐

    地成长。

    作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于党的教育事

    业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为中华民族的伟大复兴做

    出应有的贡献。篇四:教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会 教师,作为人类灵魂工程师,做的是教书育人的事情,无论面对怎样迷离的尘世,我们

    应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从

    教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。 廉洁是师道之前提,师道是立教之

    根本。通过上周对《中小学教师廉洁从教读本》的学习,结合工作实际,我想谈谈我的一些

    收获。

    第一,热爱学生,依法执教。热爱学生的教师,才会无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭

    尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、

    廉洁从教。“学高为师,身正为范。”老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?

    教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己

    的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高

    尚的人格魅力中吸取有益的营养。

    第二,献身教育,为人师表。教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识

    能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民

    教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、

    “爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富

    有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第三,自我约束、廉洁从教。般的眼神里,88必发娱乐官网的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,

    为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象

    永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做

    什么样的人,怎样做人。总之,教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑

    的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:

    “他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然

    而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬

    业爱岗,做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、

    严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断

    加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、

    自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的

    端正廉洁。篇五:教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师,我为此而骄傲,但同时更感到压力的巨

    大,我们不能愧对这一崇高而神圣的称号,我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此,作

    为教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有

    抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教,防止腐败;也有利于树立学校的良好形象,促进教育事

    业健康和谐发展。学校廉洁教育,是国家廉政建设的一个组成部分,是着眼于未来的考虑。

    学校廉洁教育就是通过教育,是学生从小懂得做什么样的人,认同廉洁,以廉洁为荣,使廉

    洁的观念深入到学生的内心并不断强化,最终真正成为学生成长中的人格内容。同时,通过

    对学生的廉洁教育,延伸到家庭,放大到社会,从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良

    好风尚。

    作为一名人民教师,我们既然选择了教师这一职业,就要把它做好,廉洁从教,为人师

    表。

    首先,教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作,我们每一位教师都应树立正

    确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世

    人作出表率。

    其次,教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教

    师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想

    基础。 第三,一个教师只有真正热爱学生,而且是热爱每一个学生,才会无微不至地关心学生

    的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教这

    是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感

    模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高。通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我觉得,教师之所以受人尊敬,不仅是因为其职

    业的神圣,更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人的特殊使命。

    然而,教师也是人,在市场经济的环境下,要做到洁身自好,不追随物欲,并且自我约束、

    自我调控,自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。同时,我们教师要

    时刻为自己敲醒警钟,不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师,爱岗敬业、廉洁从教。廉洁从教心得体会

    廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有

    抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教,防止腐败;也有利于树立学校的良好形象,促进教育

    事业健康和谐发展。

    一、廉洁教育是学校、教师的职责所在学校廉洁教育,是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。学校的廉洁教育就是通过教育,使学生从小懂得做什么样的人,认同廉洁,以廉洁为荣,

    使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化, 最终真正成为学生成长中的人格内容。同时,通过对学生的廉洁教育,延伸到家庭,放

    大到社会,从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特

    点、价值和规律,有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等,施

    以外部教育影响,同时,调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不

    断刺激内部强化,使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升,将廉洁意识内化为学

    生素质的一部分。

    学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心,以关爱学生、服

    务学生为重点,让每一位学生都受到平等的待遇,每一位学生的个性都得到应有的尊重,每

    一位学生都能健康成长。为此,学校应致力于营造出体现自由公平的环境,使每一位学生都

    享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义,不因地域差异遭

    受歧视,不因贫富差异受到压抑,不因成绩差异而遭到冷漠。 学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石,廉洁教育的深层基础

    在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立

    重在教育,诚信美德的形成贵在向善,诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范,

    为人民服务精神的弘扬将流于形式,集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私,公平正义原

    则的贯彻也难落到实处,廉洁教育也将因 失去诚信根基而显得游浮无根。

    二、教师是廉洁教育的关键教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生

    活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教

    师只有廉洁从教,为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结

    果”。

    廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教,教师才具备道德上的感召力,才能深刻影响学生

    的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养

    和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社

    会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难

    为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师育人的品德基础,它要求教师对

    自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神,岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种

    诱惑时,严格约束自己,廉洁从教,抵制不良气,坚守人民教师的操守。 总之,教师要真正承担起教书育人神圣职责,用教师职业道德规范严格约束自己,在工

    作和生活中增强清廉意识,坚守高尚情操,廉洁从教,保证教育的正和有效。

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