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    【书作文】 bf88必发网 2017-07-07本文已影响

    篇一:开放书吧管理细则

    开放书吧管理细则

    (试行)

    为了规范开放式书吧的管理,丰富同学们的课余文化生活,促进校园文化建设,特制订本细则。

    第一条:每个书吧设立管理员2—3名,具体负责书吧的管理和图书的整理。每周负责打扫一次,让书吧每天都以干净整洁的姿态迎接大家。

    第二条:在书吧阅读的同学要做到安静、专注。不拥挤、不喧哗,不追逐、不吵闹。

    第三条:书吧内看书,不提供借阅,同学们要看什么书,只能在书吧内进行,不能把书借走。当同学们看完书后,管理员要督促他(她)把书放回原处,并且摆放整齐。

    第四条:请爱护图书,保持图书的整洁,不要随意在书上涂画、折印。

    第五条:同学们在书吧阅读时,请保持书吧的整洁和卫生。

    第六条:书吧开放时间为周一至周五的课间活动时间。

    篇二:小学室外书吧管理规定

    寿塔小学楼道内书吧管理规定

    为了打造“书香校园”,给师生提供更广阔的读书空间,丰富课余生活,学校充分挖掘校内资源开拓空间,设置自助式“书吧”,为学校师生提供休息和方便阅读的书香乐园,让好书伴随孩子成长。为了规范楼道内的书吧管理,促进校园文化建设,特制订本规定。

    一、阅读时间

    周一至周五的课间活动时间。

    二、阅读要求

    1.保持安静,严禁大声讲话、喧哗、嬉闹、起哄、追逐,走路脚步要轻。

    2.选择自己需要的图书阅读。

    3.保持书吧整洁,不得随地吐痰、扔垃圾。

    4.讲究文明礼貌,同学之间要礼让,不得抢书,不得争吵、打架。

    5.爱护公物,严禁在书架、桌椅、书籍等公物上乱刻、乱画、乱写,不得在书架上乱翻图书。

    6.在阅读过程中,应爱护书籍,不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写,不得在图书上折页,做记号,不得撕毁图书。

    7.阅读完毕后,请将书籍放回书架原位上,摆放整齐。

    8.楼道内的所有书籍仅限课间休息时阅读,概不外借,不得私自带走。

    9.不遵守楼道内阅读要求,情节严重者,登记姓名,扣除班级督导评分。

    三(转 载于:www.cdFDs.cOM bf88必发 网:教师书吧规章)、管理要求

    1.学校设立楼道内书吧,均由年段负责,指定班级管理,可以布置小书吧。

    2.楼道内书吧内所有图书由负责班级管理员编号登记入册,并编制目录卡供书吧小管理员查阅。

    3.每个楼道内书吧由负责班级的班主任担任书吧管理员,各班安排两个认真负责的同学当书吧小管理员。

    4.值日行政、教师和学生要按时或不定时的检查校园楼道内书吧的情况。

    5.每月更换一次楼道内书吧内的书籍,采取同年段负责的点内图书对换的形式,由段长调配。

    四、管理员职责

    1.楼道内各书吧具体负责人和管理员要坚守岗位,严格遵守学校的各项规章制度

    2.小管理员负责图书的整理、清点、记录工作,做到每天课间定时监督。每天晨扫时进行整理,上下午劳动三分钟再整理,每日清点数量,周五下午放学书吧管理员(班主任和学生)彻底清查等管理工作。

    3.楼道内书吧管理员要认真负责,工作积极,语言文明,要教育学生爱护书籍。当有小朋友不爱惜书本时,会用劝告的语气让他爱惜书本;当小朋友把书随手乱扔时,会让他捡起来并放回去等。

    4.对于不遵守书吧管理制度,情节严重的学生,管理员向值日教师或行政汇报,并上报

    少先队。

    5. 楼道内书吧管理员(教师)认真监督书吧管理工作情况,按时或不定时的检查,对书吧小管理的工作进行指导。

    6.年段对于表现突出的阅读者(同学)给予表扬,对于表现优异的管理员和小管理员给予奖励,每学期末评选优秀书吧(班级)和优秀管理员(班主任和学生)。

    篇三:学校楼道开放书吧管理办法

    学校楼道开放书吧管理办法

    为了促进书香校园文化建设,丰富同学们的课余文化生活,展示班级素质教育成果学校在每层楼教师办公室楼道口建立开放书吧。特制订以下管理办法:

    1、学校楼道书吧本着班主任指导,学生自主管理的原则,由2—4年级各班进行

    轮流管理。二年级负责二楼楼道口书吧;三年级负责三楼、四楼楼道口书吧;四年级负责五楼六楼楼道口书吧。每班管理二周一次,各班级交替更换。

    2、书吧的布置、管理由管理班级负责。各班可以在书吧的上层展示班级文化、

    素质成果,下层摆放适合本年级阅读的书目,图书的收集、整理、回收由管理班级负责。

    3、书吧开放时间为周一至周五的课间活动时间。管理班级负责图阅览的秩序。

    4、学校德育处将对各班书吧的布置、管理进行评比,纳入班级绩效考核。

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