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    【命题作文】 bf88必发网 2017-07-08本文已影响

    篇一:命题作文“飘雪的季节守望花开”写作导引

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    命题作文“飘雪的季节守望花开”写作导引

    【金题回放】

    阅读下面的文字,根据要求作文。

    在人生的四季中有诗情画意的愉悦春天,有热烈奔放的痛快夏日,也有冷风瑟瑟的苦涩秋天,更有凄冷难耐的飘雪的冬天。飘雪的“冬天”看似寒冷,但却充孕育着生机。正如纳兰容若所说:“冷处偏佳,别有根芽,不是人间富贵花。”

    读完上述材料,你有何感受,请以“飘雪的季节守望花开”为题,自选角度,自主立意,写一篇不少于800字的文章

    【写作导引】

    作为一则带有材料的命题作文,审题的关键是要审准题目,而材料只是对题目的补充说明。

    “飘雪的季节守望花开”这个短语里有三个关键词,即“飘雪”、“守候”、“花开”。在这三个关键词中,作为修饰语的“飘雪的季节”尤为重要。这是一个具有比喻义的词语,既可以实写,即可写雪花是春的使者,雪花来了,明年的花期就近了。也可以虚写,即“飘雪的季节”可喻恶劣的环境,人生、社会所遇到的困难、挫折等一切逆境。当然,较之实写,虚写更有含蕴。修饰语的含义确定了之后,与此相应,“花开”的含义也当是虚写较好,可喻人生的梦想、顺境、未来美好的生活等等。而把“飘雪”和“花开”链接起来的关键词就是“守望”,所以本题的第三关键词“守望”是要告诉我们,在逆境中仍然要以乐观、豁达、不屈、积极向上的心态,去追求美好幸福的生活,对未来保留一个美好的梦想!不管现实怎样,生活仍有希望!也就是这份希望,才让我们在“飘雪的季节”一直坚强的“守望”,因此本题不仅要准确地写出“飘雪的季节”和“花开”的比喻义,更要写出“守望”的过程及艰辛!

    【佳作示例】

    飘雪的季节守望花开

    宋旭东

    春蕾无悔地孕育,守望的是繁花的盛放;夏雨无私地灌溉,守望的是大地的舒张;秋风无情地吹拂,守望的是腐朽的灭尽;冬雪无声地覆盖,守望的是生命的更新。(开篇点题,直奔中心,赢得阅卷老师第一印象的好感。)

    是的,飘雪的“冬天”看似冷,但却孕育着生机。正如纳兰容若所说:“冷处偏佳,别有根芽,不是人间富贵花。”(引材料)这就告诉我们在飘雪的季节要有一颗守望花开的心,坚信春天的到来!(过渡到题目“飘雪的季节守望花开”,并有一定的分析,入题快,扣题准。) 飘雪的季节守望花开!(单独成段,继续点题。)

    天地玄黄,宇宙洪荒。尧之时,天下未平,洪水横流,泛滥天下。草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人。是谁?头戴箬帽,手拿铁锹,烈山泽,疏九河,瀹济漯,决汝汉,排淮泗,在这民不聊生的飘雪的季节,禹所守望者何?(点出“飘雪的季节”的含义。)十三年于外,三过家门而不入。(点出守望的过程及艰辛。)他在守望着天下太平之花的盛开,(点出花开的比喻义即天下太平的梦想)月明星稀之夜,他沉沉地睡了,梦见海晏河清,天下太平,风调雨顺,岁稔年登。

    飘雪的季节守望花开!(单独成段,继续点题。)

    满清积弱,强敌环伺,风雨如磐,山河破碎,哀鸿遍野,满目疮痍。是谁?当维新失败,本可逃出生天,却定意慷慨赴死,以头相祭,以鼓舞天下英雄闻风而起:“不有行者,谁图

    将来;不有死者,谁鼓士气!历来变法,必有流血。流血,请自嗣同始!”谭嗣同,这个铁骨铮铮的男儿,剑胆琴心的侠士,在那个风雨飘渺的飘雪的季节,(点出飘雪季节的比喻义即风云变幻的时代)他以头颅作笔,热血为墨,在千秋青史上刻下最壮丽的诗行,用不朽的灵魂把死亡置换成了永生。(点出守望的过程及艰辛)他所守望者何?他是在用自己的生命守望祖国走向富强之花的盛开。(分析材料并点出花开的比喻义即中国走向富强的梦想。) 飘雪的季节守望花开!(单独成段,继续点题。)

    2001年9月11日,恐怖大亨本·拉登袭击了五角大厦,恐怖的阴影笼罩着整个世界。为追击本·拉登,阿富汗战争,伊拉克战争,迅速成为世界人民关注的焦点,世界守望着和平的到来。塔利班政权推翻了,萨达姆赶下台了,美国取得了反恐的重大胜利。在这恐怖阴影笼罩下的飘雪的季节(点出飘雪季节的比喻义即恐怖危害和平的时代主题)十年追捕,2011年5月1日,本·拉登终于倒在“海豹突击队”的枪下,结束了他灰色残暴的一生,这是奥巴马的守望,也是全世界爱好和平的人民的守望。(点出守望的过程及艰辛。)但与此同时利比亚的战火还在熊熊燃烧。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人,在飘雪的季节世界守望着和平之花的盛开,天下,何时可铸剑为犁?(既点出守望的过程及艰辛,又点出花开的比喻义即世界和平的胜利之花,准确扣题。)

    左拉的守望,是以人类的名义让阳光普照在饱受折磨的人身上,让幸福之花盛开;舒和兄妹的守望,是摧毁纳粹暴政,让自由与尊严之花盛开;马丁·路德·金的守望,是以和平理性的方式带领全美国的黑人弟兄挣脱枷锁,争得造物主平等地赋予每个儿女的不可剥夺的权利,不论种族、肤色,让平等之花开遍世界的每个角落??(运用排比句,语言优美,一气呵成,既有材料,又有分析,更能准确扣题,甚佳!)

    在飘雪的季节守候花开,是一种信仰;在飘雪的季节守望花开,是一种精神;在飘雪的季节守望花开,是一种气度。守望花开,如千千阙唱不尽的古老灵歌;守望花开,如松风,如流泉,如永不熄灭的燃烧的星辰。(经过前文的分析、点题,此处的抒情便水到渠成。) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。让我们以一种信仰,一种精神,一种气度,(加上此句,扣住了题目的核心词语“守望”)在飘雪的季节守望花开,飘雪过后,相信迎来的,一定是万紫千红的春天!(文末再次点题,首尾呼应,结构完整,可谓豹尾之笔,加深阅卷老师的印象。)

    【特色点评】

    运用化大为小,化虚为实的手法将“守望花开”具体到守望海晏河清,天下太平,百姓安康;守望民族振兴,国强民富,屹立东方;守望铸剑为犁,世界和平,共享文明三个小分论点。既具有古典的韵味,又切中时弊,不失现代气息,可谓立意高昂,意境开阔。

    在对材料的解读上,始终坚持先分析材料,告诉阅卷老师选材的切入点,然后让材料和题目准确链接,进而明确点题,准确扣题。

    总之,文章做到了开头点题,小标题点题,材料分析后点题,结尾点题,真可谓“一点到底”,从而有效地避免了偏题之嫌,雾里看花之感。真正地做到了观点明确、中心突出,给阅卷老师一气呵成之美感。

    篇二:总有属于我的季节 写作指导及满分作文借鉴

    作文小结

    有人憧憬雪花飞扬的冬,有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭,四季交替,总有一个季节让人期盼,总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。

    请以“总有属于我的季节”为题写一篇不少于600字的文章。 本次作文也是命题作文简单分析如下。

    审题·选材·行文

    1、审题。《总有属于我的季节》这个题目重体验,较感性。题目的中心词是“季节”, 既可以是真实的季节,也可以是象征性的,并非拘泥于春、夏、秋、冬,它只是一个比喻,可以幻化开来,启示我们思考人生。根据提示语挖掘象征意义进行行文更有深刻想和新颖性。但本题的重点更在一个 “总有”上。一个总有,意思是有一个坚定信念,在千寻百觅之后,终于找到了属于自己的位置。侧重要写相信自己,坚强面对花季中的雨季,走出属于自己的成功之路。同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历,也可以放眼未来,写出期待和向往,表达一种积极向上的信念。

    2、选材:看到题目同学们多首先想到的就是:“写一个我喜欢的季节,然后写写为什么喜欢这个季节。 ” 其实这个题目设了个“陷阱”,表面上看是要写季节,实际上这个题目可以理解为“总有属于我的空

    间”、“总能找到自己的位置”等意思。如果写“春夏秋冬”,很容易“上当”其实 “属于我的” 一词已经提示真正要同学们写的是成长中的故事。这个题目有着自信、阳光和青春的气息。激起内心的真情实感,写自己的事。

    若是仅仅提到某个季节的美丽景色,而忽略了“总有”的修饰限定,就还没有把握到题目的侧重和隐含意义,属于审题不准确。

    3、构思。此文题同学们可采用前后照应的总分总结构、转折式、对比式结构进行布局行文。动笔之前,先理清思路,安排好材料顺序,突出中心,处理好详略。

    四、佳作借鉴

    2、中考满分作文

    总有属于我的季节

    初三的一年,时间过得如此之快。春去冬来,充实而紧张的时光匆匆而过。

    刚进入初三,时值夏季,火辣辣的阳光直射入我心里,使我内心充满热情,当时我就下定决心,我要努力:此时不搏,更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动,好像也在为我呐喊。

    热烘烘的天气持续了不多久,习习的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情,我们开始懈怠,迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶,我竟然变得没了目标。

    终于,初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假,风似乎刮得更加厉害了,我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着,使我不断努力,催我奋进。

    慢慢地我慢进入了总复习,春天也在不经意间翩然而至,一切新生。春雨绵绵,雨滴轻叩着窗户,但我毫不分心,此刻的我正在为我的阳光而努力,因为我相信:阳光总在风雨后,度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。

    总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标!

    总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心,三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我,灿烂也终将属于我!

    总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻,彩虹天桥会架在我与属于我的季节间,让我通向风雨后的阳光!

    篇三:总有属于我的季节_写作指导以及优秀的作文鉴赏

    有人憧憬雪花飞扬的冬,有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭,四季交替,总有一个季节让人期盼,总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。

    请以“总有属于我的季节”为题写一篇不少于600字的文章。

    本次作文也是命题作文简单分析如下。

    审题·选材·行文

    1、审题。《总有属于我的季节》这个题目重体验,较感性。题目的中心词是“季节”, 既可以是真实的季节,也可以是象征性的,并非拘泥于春、夏、秋、冬,它只是一个比喻,可以幻化开来,启示我们思考人生。根据提示语挖掘象征意义进行行文更有深刻想和新颖性。但本题的重点更在一个 “总有”上。一个总有,意思是有一个坚定信念,在千寻百觅之后,终于找到了属于自己的位置。侧重要写相信自己,坚强面对花季中的雨季,走出属于自己的成功之路。同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历,也可以放眼未来,写出期待和向往,表达一种积极向上的信念。

    2、选材:看到题目同学们多首先想到的就是:“写一个我喜欢的季节,然后写写为什么喜欢这个季节。 ” 其实这个题目设了个“陷阱”,表面上看是要写季节,实际上这个题目可以理解为“总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”、“总有属于我自己的精彩”、“总有属于我自己的亮点”等意思。如果写“春夏秋冬”,很容易“上当”其实 “属于我的” 一词已经提示真正要同学们写的是成长中的故事。这个题目有着自信、阳光和青春的气息。激起内心的真情实感,写自己的事。

    若是仅仅提到某个季节的美丽景色,而忽略了“总有”的修饰限定,就还没有把握到题目的侧重和隐含意义,属于审题不准确。

    3、构思。此文题同学们可采用前后照应的总分总结构、转折式、对比式结构进行布局行文。动笔之前,先理清思路,安排好材料顺序,突出中心,处理好详略。

    四、佳作借鉴

    【1】总有属于我的季节

    初三的一年,时间过得如此之快。春去冬来,充实而紧张的时光匆匆而过。

    刚进入初三,时值夏季,火辣辣的阳光直射入我心里,使我内心充满热情,当时我就下定决心,我要努力:此时不搏,更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动,好像也在为我呐喊。

    热烘烘的天气持续了不多久,习习的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情,我们开始懈怠,迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶,我竟然变得没了目标。

    终于,初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假,风似乎刮得更加厉害了,我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着,使我不断努力,催我奋进。

    慢慢地我慢进入了总复习,春天也在不经意间翩然而至,一切新生。春雨绵绵,雨滴轻叩着窗户,但我毫不分心,此刻的我正在为我的阳光而努力,因为我相信:阳光总在风雨后,度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。

    总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标!总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心,三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我,灿烂也终将属于我!

    总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻,彩虹天桥会架在我与属于我的季节间,让我通向风雨后的阳光!

    【2】总有属于我的季节

    我相信自己只是一只蚕,被白色的恐慌缠绕,每天都做着许许多多的梦,然后静静地等待羽化成蝶的那一天。

    时间太瘦,指缝太宽。时光流转,年华瓣瓣如雪飞落。逆转时光,回到曾经的我。 七岁,我随父母从老家来到珠海,开始了小学的生涯。幼年无知的我对一切事物都感到稀奇,以致于兴致勃勃地报名参加儿童唱歌大赛。我上岁数丰当我换上绚丽的衣服成功地演唱完一首歌后,站在颁奖台上的风光。那是多么值得骄傲的事啊!但现实却是残酷的,当我第一个登上那诺大的舞台,一动不动地站在那里引吭高歌时,那不着调的声音引发了台下的阵阵嗤笑。我卖力地唱着,力求让我的声音盖过全场,却换来了突发的哄堂大笑。我强忍着泪水,争取哼完了最后一个音符。然后冲下舞台,彻底地痛哭了一场,结果是得了一个最次的鼓励奖。

    “哼!以为自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了?”“还不是一只丑陋的蛾!”同伴讥讽道。哦!原来我是一只蛾!梦想破灭,我恐慌——恐慌我梦想的季节从指间滑过,竟未留过一丝痕迹,一点涟漪。

    十岁。我再一次登上了舞台。那是一次演讲比赛。我刻苦地背稿、读稿、再背稿。载着老师与同学的深切期望。踏上了“梦的舞台”。我在心里暗暗自问:“三年后,我的季节该来了吧?”然而现实又跟我开了一个可恶的玩笑。当我不知迈着怎样的步伐走上舞台后,张了张口,却又忘词了。只听到心跳声震摄天穹。我努力地回想,嗑嗑吧吧地完成了我的演讲,跑下台去。用“泪眼迷蒙”来形容我那时的表情最合适不过了。但没有让泪流下。

    “唉,还是一只蛾呀!”“终不能成蝶!”梦想再次破灭。我告诉自己要“坚强!”泪水,它不能再飞了;泪水,它也再不会飞了!失败就失败,失败又有什么关系, 我总会有成功的那一天,我总有我缤纷灿烂的花季。

    我会静静地等待,等待破茧成蝶的那一天,相信迎接我的将是碧绿的苍穹和属于我的绚丽的季节。

    【3】总有属于我的季节

    春之风,夏之花,秋之月,冬之雪。离开了敏锐的瞳孔和沉思的心,四季没有任何内涵。我依旧坚定地相信着,总有我的季节。

    我是生长在这片广袤大地上的一粒种子,而我的身旁早已姹紫嫣红开遍。它们争相吸引路人的眼光,他们美得耀眼让我无法企及。我看着他们娇艳的姿容,看着湛蓝的天空,心中不停地呐喊,我的季节在哪里?

    于是,不停地吮吸雨露、汲取阳光,只是想让自己看起来不那么渺小。终于,我察觉到自己身体细微的变化,惊喜地发现,自己也有了娇嫩的花瓣!“多美的花啊!”花儿们叫嚷着,我不由欣喜地垂下了头。我想,我找到了我的季节,实现了我的价值。因为我把我的美呈现在人们的眼前。

    我是一只蚕。我躲在自己的躯壳里,我的生命被无尽的黑暗覆盖着,我沉睡在自己编织的茧中。我尽力地撕咬,精疲力竭。面对无边的黑暗,我恐惧我无助,我后悔自己织出这层厚厚的茧,把自己捆绑得严严实实。

    可我不能后悔,因为我是蚕。我要羽化成蛾,我要破茧成蝶。这是我的使命所在。只有挣脱了这层茧,才能赢得我的季节。一次又一次,终于,第一缕阳光照到我的身上。我成功了,我欣喜地望着自己透明的羽翼,心中满是欣喜。我时而款款地轻舒双翼,时而展翼于碧空蓝天,像一位舞技超群的舞者,我想,我完成了我的使命,因为我破茧而出,实现了自己的价值,我终于找到了属于我的季节。

    我是一滴水滴。我不知身处何(转载于:www.CDfdS.cOM 池 锝 网:命题作文季节)处,我的眼前满是礁石。向前,一切都陌生昏暗而暧昧。在若隐若现的混浊中,藏身着莫名的风险和恐惧。这种自然给我的不安,使我更加奋力前行,因为我的目标,是大海!我越过重重山岭,碰撞嶙嶙礁石,我听到身后瀑布的雄浑与豪壮。可我一点都不羡慕,因为我是一滴小水滴,我的归宿是大海。终于,我看到一片浩瀚无垠的深蓝,我奋力投奔过去,是海!我的海!我投身于海,我想我完成了我的使命,我找到了属于我的永远的季节!

    春之风,夏之花,秋之月,冬之雪。只要我们心中怀有一种信念,积蓄一份力量,不迷惑,不慌张,坚定不移走向它,我们总能实现我们自身的价值,总能找到属于我的季节。我坚定地相信着,总有属于我的季节。

    【4】总 有 属 于 我 们 的 季 节

    春是一抹挥之不去的淡绿,夏是一曲热情澎湃的赞歌,秋是一首淡淡忧伤的诗词,冬是一片令人安心的保护色。有人喜欢“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”;有人最爱“长养薰风拂晓吹,渐开荷芰落蔷薇”;有人欣赏“雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红”;有人甚求“乱云低薄暮,急雪舞回风”······

    还是最爱那“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋,因为人生的那片书香生涯就开始于落叶纷飞的金黄色的秋。九月有着我最美丽最宝贵的回忆。第一步踏进校园正是在这丹桂飘香的九月,儿时的我们带着笑脸,挽着伙伴一起踏进那个开始学习生涯的地方,我们用稚嫩的声音第一次叫了“老师”,到现在还记得老师教的第一课是做人,虽然那时不是很懂,但还是信誓旦旦地点头说:“我们要做好孩子!”

    九月带着我最美好的期待,与我一同走进了人生重要的旅站,我踏进了初中的校门,在这个小小的校园里开出了一朵幽静的奇葩。当这朵无名的小花努力地想要追求梦想时,于是我开始很努力地读书,很努力地证明自己的实力。在这个路程中,有很多强而有力的对手,他们也都很努力地追求着各自的理想,刚开始的我并不能算是优秀, 可是人生的意义不就在于自身的努力和自信吗?于是在初中第二个九月开始的时候我决定要变得更好,因为这样才可以向我的理想更进一步,于是这朵幽静的小也开始散发自身的芳香,去开始闪烁光芒。在一年的努力之后我也终于如愿以偿,达到了自己想要的名次,我开始相信自己的人生不可估量,相信自己的未来经过历练后会变得更充实。我于是在这里怀揣着自己的梦想,向着自己的幸福方向努力,相信自己可以开出更为绚烂的花朵······

    夏末,又快到秋,那令人向往的秋,那令人迷恋秋,我将紧跟她的脚步,去给初中生活添上一个完美的结尾。明年的秋又会是一个崭新的开始,我将在明年的秋天踏进另一个校园,我会以怎样的对白去面对将要靠近未来······

    也许你适合朝气勃勃的春,也许你喜欢放荡不羁的夏,也许你倾心洁白无瑕的冬??但那充满神秘的秋却是我最的季节,那个属于我的季节!

    就让我们的梦在这个充满希望的季节里自由飞翔,让我们成为这个季节的主人,把梦作为这个季节的专属,尽情挥洒着我们的青春吧!

    简评:本篇作文语言大气,立意深远,尤其在结尾小作者用精练的语言画龙点睛,给人以放飞梦想的意境!

    在内容上,小作者抓住这样一个特殊九月作为突破口,赋予收获的秋以最珍贵的色彩,构思相当巧妙!

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