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    【计划书】 bf88必发网 2017-07-10本文已影响

    篇一:社会学研究计划书范例

    一.选题及其意义

    (一) 研究问题:关于南京仙林10校大学生网购的调查

    主要是网购行为的影响因素以及对网购的态度,以及不选择网购的原因等。

    (二) 研究目的:这里只要研究的是网络购物的方式。现在的购物方式已经不仅仅是逛街砍价

    了,网购逐渐 成为大学生主要的购物方式。这里只要研究的是网络购物的方式网购是

    怎样吸引大学生的?大学生对网购有着怎样的看法、评价?。。。这些都是我们这次即将

    探讨的问题。当然,还是有很多大学生并不看好“网购”,仍然选择较为传统的购物方

    式,他们都网购有着怎样的顾虑?这次调查对这些问题会有一定的解答。

    另外,此次调查的结果也可以对网店主以及想在网上开店的人有一定的帮助。大学生对

    网购的看法和观点,可以对这些人有一定的参考作用。当然,对那些传统的店家,如实

    体店等,也是一种帮助,可以在一定程度上,帮助他们在这个网络时代,更好地经营店

    铺。

    (三).文献回顾

    中南财经政法大学曾经大学生购物方式做过调查,他们主要调查的是网购——《大学生网络

    购物行为调查》,他们主要调查的是大学生网上购物的潜力、首选网站及主要障

    碍, 并分析了网上购物经历对网络信任度、网络安全性等网络认知的影响。

    他们的调查得到了如下结果:大学生网上购物潜力巨大、拍卖网站人气最旺、购物首选网站

    高度集中、购物需求以满足精神需要的产品为主以及安全和商品质量成为主要障碍。根据此

    次调查结果,他们对网络商家的经营乃至高校的教育工作提出了如下建议:

    1. 明确定位, 发展核心业务;

    2. 广泛吸引大学生尝试网上购物;

    3. 加强在校大学生的电子商务教育。

    二.研究问题的具体说明

    (一)概念界定:

    1.这里的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、

    南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、

    南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。

    指的只是本科或专科的大学生。

    2. 网上购物,就是通过互联网检索商品信息,并通过电子订购单发出购物请求,然后填上私

    人支票帐号或信用卡的号码,厂商通过邮购的方式发货,或是通过快递公司送货上门。国

    内的网上购物,一般付款方式是款到发货(直接银行转帐,在线汇款)。担保交易(淘宝支付宝,百度百付宝,腾讯财付通等的担保交易),货到付款等。

    3. 淘宝网( Taobao,口号:淘!我喜欢。)是亚太最大的网络零售商圈,致力打造全球领先

    网络零售商圈,由阿里巴巴集团在2003年5月10日投资创立。淘宝网现在业务跨越C2C

    (个人对个人)、B2C(商家对个人)两大部分。截止2008年12月31日,淘宝网注册会

    员超9800万人,覆盖了中国绝大部分网购人群;2008年交易额为999.6亿元,占中国网

    购市场80%的份额。2007年,淘宝的交易额实现了433亿元,比2006年增长156%。2008

    年上半年,淘宝成交额就已达到413亿元。

    (二)

    A. 变量维度

    自变量(影响网购行为及其态度的因素)

    1.性别 2.年级 3.家庭条件

    4.网购时主要考虑的因素,价格、时间、时尚程度、商家信誉、安全度等

    5.网购时选择的主要网站 6.不选择网购的因素

    因变量:

    1. 仙林10校大学生的购物方式

    2. 仙林10校大学生网购频率

    3. 仙林10校大学生对网购未来发展的态度

    B. 具体指标

    1.性别对购物方式的影响

    2.年级对购物方式的选择的影响

    3.家庭条件对购物方式的选择的影响

    4.网购时主要考虑的因素

    5.网购时主要选择的网站

    6.获得网络店铺的信息的途径

    7.网购中主要购买的商品种类

    8.不选择网购的原因有哪些

    9.对网购的前景的有何看法

    (三)理论假设

    1. 女生比男生88必发娱乐官网地选择网购;

    2. 年级高的同学更容易选择网购,而且频率较高;

    3. 家庭条件较好的同学88必发娱乐官网地选择网购,而且频率较高;

    4. 88必发娱乐官网的同学选择货到付款的方式;

    5. 相对而言,经常网购同学经常不网购的同学对网购的未来抱有更好的看法。

    三. 抽样方案的设计

    (一) 总体界定

    仙林大学城的10所大学的大学生,不包括研究生及研究生以上的学生。

    (二).抽样框获取:在抽取10所大学分别抽取4个系,在抽取的系中每个系抽取20人,共计

    (三)抽样方法:采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。

    (四)具体抽样步骤:上网获得获得10个学校的专业系,将这些系名编码统计出来获得一份名

    单。对每个学校抽取四个系。

    以一所学校为例。

    (1)抽取四个系

    a.将该校的专业系进行排列编码排序,001,002,003,?比如说到080

    b.准备好80张的小纸条,分别写上001,002,?080

    c.将这些小纸条折好放在一个盒子中,搅乱后,随机摸出4张。

    d.对着这四张纸找出相应的专业系。

    (2)在抽取的四个专业系中,以一个专业系为例,采取系统抽样进行抽样。

    a.获得所抽取的一个专业系的学生名单,制定出抽样框

    b.计算抽样间距。假设总体共有N名学生。即抽样间距K为:K=N/20.

    即每隔K人抽取一名学生。

    c.在最前面的K个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个体,记下该

    个体的号码,假设为A,A就是随机的起点。

    d.在抽样框中,自A为起点,每隔K个个体抽取一个个体,将所抽取的

    个体编号为A,A+K,A+2K,A+3K,……A+19K,共计20个个体。

    e.将这20个个体合起来,就构成了一个样本。

    其他学校,按照上面的方法抽取样本。

    四.资料收集的方法

    1.上网取得个学校的院系名单,通过抽样共获得40个系的名单;

    2.将小组成员分成10组,每组两人,到各个学校,联系该校专业系名单的学生会主席,通

    过学生会主席获得该专业系的学生基本资料,如姓名、学号、性别等。

    3.按照上面所述的抽样方法进行抽样,获得样本;

    4.自填问卷法,集中填答法

    由小组成员设计问卷,问卷设计好后,由小组成员到各个学校将问卷发到被采访者的手

    中;在学生会主席的帮助下,在学生的课外时间,请他们集中到一个教室进行填答问卷,

    小组成员讲解填答问卷中应该注意的问题并表示我们会对他们的个人资料进行保密;

    5.填答完毕后,小组成员收回名单,这样可以保证问卷的回收率。并且对

    被调查者表明谢意并每人送上小礼物;

    6.问卷收回后,由小组人员进行核对和整理。如果问卷中有问题的,我们将更具问卷中被调

    查者的信息打电话或者发送电子邮件向其说明缘由,并重新对其进行统计。

    五.统计分析的内容和统计方法的选择

    对收集到的资料进行统计。因为问卷中基本上是选择题,以ABC……对答案进行编号,根据实

    际题目选择对答案分析的标准。

    将所整理好的资料进行整理,将自变量和因变量输入SPSS软件,进行回归分析,得出每个自

    变量对因变量的影响程度。如研究性别对网购的影响,研究家庭条件对网购频率的影响,研究

    是否网购对网购态度的影响······

    并且进行假设检验的分析,验证所提出的理论假设。

    六.时间进度、经费预算和人员培训安排

    (一)时间进度

    本次调查计划用42天 的时间完成:2010年5月20日——2010年6月30日

    1. 2010年5月20日——2010年5月29:确定对小组成员并对小组成员进行培训,主要

    包括资料收集方法、抽样方法、问卷设计以、问卷的讲解、资料的核对与整理以及相

    关统计方法的培训;

    2.2010年5月30—2010年6月9日:根据上面的方法进行资料的收集、抽样,制定好样

    本;

    3. 2010年6月10日——2010年6月19日:制定问卷并且发放问卷以及收回问卷;

    4. 2010年6月20日——2010年6月30日:对问卷进行核对和整理。运用统计方法进行

    分析,并将调查的结果整理出来、公布。

    (二)经费预算

    本次经费共计12620元。

    (1) 公交车费每人20元,共计20元*20人=400元;

    (2) 问卷费共计300元。问卷共准备800份,双面复印,每份0.4元,大概共320元。

    (3) 礼品费,每人一支笔,按批发价0.5元*800人=400元。

    (4) 培训老师每人2000元,共两位老师,共计4000元

    (5) 人员雇佣费每人300元,共20人,共计300元*200人=6000元

    (6) 社交费1000元。

    (7) 其他费用500元

    (三)人员培训安排

    此次调查共需20人。两人负责一所学校。有调查组两名小组长对小组成员进行培训。培

    训内容包括:资料收集方法、抽样方法、问卷设计、问卷的讲解、资料的核对与整理以及

    相关统计方法。

    问卷由两名组长计划,完成后,由组员带到各校进行问卷的填答。

    问卷收回后,由负责该校的成员对问卷进行整理、核查和统计。

    具体调查报告由组长统一整理,初稿后征求小组成员的一意见以及看法。进行多次修改,

    保证调查报告的准确性。

    七.问卷

    封面信:

    同学:

    首先感谢您对此次调查的支持!此次调查主要是对大学生的购物方式进行调查。此次调查不会

    泄露您的个人信息。希望您能认真地对待此次调查。此次调查不会占用您过多时间。最后,我们会

    有一份小礼物送上。感谢您对此次调查的支持!

    ——“关于南京仙林10校大学生网购调查研究”调查组

    2010年6月16号

    《关于仙林大学生网购的调查》的调查问卷

    选择题如无特殊说明,均为单选题,每题请选择一个答案。

    并且请将您的选项填在( )内。

    问题1:您的性别是 ( )

    问题2:您的年级是 ( )

    A.大一B.大二

    篇二:研究计划-范文

    国际政治经济学方法论

    期末研究设计

    姜鑫

    10924081

    一、研究课题:政府公共政策与饥荒——以1980年代非洲饥荒为例

    二、课题论证:

    (一)课题说明:

    本文意图验证,政府公共政策是否是导致饥荒的主要原因。

    本文研究的议题是饥荒的发生与扩大,但文章并非试图给出一个全面的解释饥荒发生的框架,只是通过案例和实证分析,探究政府公共政策这一因素是否为导致饥荒的主要原因。

    所谓政府的“公共政策”局限于政府所采取的针对饥荒地区和受灾人群的政策;而对饥荒则主要讨论其严重程度。这些在下文的变量说明中会有具体的阐释。

    (二)课题重点

    本文一大重点在于破除对饥荒的许多迷思,避免因为概念混淆和习惯思维而把饥荒的理解狭义化,从而在实证分析中遗漏关键的变量而单纯关注粮食供给等因素。

    饥荒(Famine)、饥饿(Hunger)与挨饿(Starvation)之间的歧义往往并不被广大学者所明晰,但在本文中将这些词语区别开有着特别重要的意义。这里我引用Sen(1981)的定义,饥饿指一种人体的生理状态,是一种用卡路里值来衡量的人体营养状况标准;挨饿是一种生存状态,指由于无法获得食物而导致饥饿的情况;而饥荒则是一种特定事件,指由于某些原因所导致的饥饿大面积发生的灾害。

    之所以明确定义是本文的关键,就在于所要讨论的各种诱发饥荒的因素之间往往存在着相互干扰的可能,而忽视这些干扰则可能会导致我们夸大单一因素的影响。例如医疗条件:一般我们会将饥荒等同于挨饿,即归结为粮食缺乏,但是一些疾病(例如绦虫病等寄生虫疾病,这些疾病往往伴随着饥荒的发生而传播)却能导致人体即便正常量摄入饮食也会感到饥饿;另外人们也经常将饥荒的发生单纯归结于粮食不足,而本文的目的之一就是论证政策失当——而非粮食供给不足——也是饥荒发生的一大重要原因。

    因此本文的首要任务在于澄清饥荒发生是一个多因素作用的结果。

    (三)研究方法和主要变量:

    本文的研究方法结合了案例比较和计量分析。前者从微观的角度指出哪些因素可能影响饥荒的发生和扩大,后者从宏观检验这些因素中哪些作用更加关键并揭示其普遍性。

    首先我需要对过去的饥荒案例做一比较,以求得到一幅现实的饥荒发生以及政府采取救济政策的图景。采用案例分析的方法有助于我们具体地发掘出,在饥荒之前和之中发生了哪些可能激发饥荒的因素,而比较则有助于我们发掘在不同的饥荒案例中,这些因素是否都有所体现,还是存在着或然的可能。我相信现实的观察可以破除一些“饥荒必然由某种因素导致”的迷思,也可以拓宽人们对饥荒影响因素的理解。

    案例比较得出的若干影响因素将在实证分析中得到检验。实证将采取计量的方法,因为计量回归能够客观地将各个混杂在一起的因素分离开来,直观地展现各因素的作用方向和作用程度。我将饥荒的严重程度作为因变量,将其他从文献综述和案例比较中得出的,可能减缓或者扩大饥荒的因素作为自变量和控制变量,其中政治因素为主要要考察的自变量,其他如医疗、粮产等因素则作为控制变量,用以排除干扰。具体的设计在下文会论及。

    (四)学术创新和现实意义:

    饥荒的问题是与人类历史相伴随的,最早的饥荒记载可以上溯到人类最古老的几大文明。但是迄今为止,饥荒灾害仍然无法彻底解决,甚至对于饥荒发生的原因和政策如何发生效力学界和政策界也始终莫衷一是。

    在学术层面上,既往的研究主要是描述性地阐述饥荒的过程和赈灾政策绩效,或者通过比较来论证为什么某次饥荒能得到有效遏制。但是系统地对饥荒的影响因素进行逐一检验的研究并不多见。

    而在方法上,有关饥荒的论述涉及了经济制度、财政投入、公共政策等诸多学科领域,但是正如下文将会谈到的,既往的研究方法主要集中于田野调查,或是具体案例的政策、绩效比较等等。而本文所采取的计量方法虽然在既往饥荒研究中也有所涉及,但主要是通过时间序列来分析一国饥荒在不同时间段的变化(具体见下文)。这种研究的结果可能会因为一国特有的因素而具有相当大的解释局限性,例如不同气候条件、政权状态下的国家的经验并不能借用到他国;而用平面计量对多国进行回归,则能够找到具有相对普遍性,在不同环境中均具有

    指导意义的变量结果。这与时间序列的方法具有较大不同。

    与一般的学术研究不同,饥荒问题具有极强的实践色彩,因为其关系到人类最基本的生存权和发展权。但是在学术界存在着几种对饥荒的不同解读(下文的文献综述会做一阐述),而几种方法指向不同的解决方案。因此我们有必要澄清,到底是哪一或哪些因素是导致饥荒的主导因素,从而可以避免在饥荒发生时浪费资源用于不必要的解决方案。

    特别是,饥荒学者往往集中讨论哪些因素导致粮食的短缺,但这里就存在一个巨大的迷思:饥荒的发生一定肇始于粮食短缺吗?正如一些文献中指出的,在很多饥荒案例中粮食并没减产反而增加了,特别是从长周期来看人均粮食一直在稳步上升,但饥荒从没有消失的迹象(Martin1997)。在另一些论述中学者们关注于哪些政策更加有效,但是政策对饥荒的遏制一定是积极的吗?这些通过案例分析和比较往往难以得出正确结论,因为诸多因素混杂在一起人们不容易从其中分辨出哪一因素起到了主要作用,甚至无法看清哪些因素起到的作用是积极的。

    而计量的方法则有助于我们回答以上的三个问题:1哪些因素的影响是积极的(系数为正或负);2其影响是否具有普遍性(t值);3其影响的程度如何(系数值)。而只有在认清了各个因素的实际作用,实践中才可能有的放矢地做出正确决策,将有限资源用在刀刃上。从这一点来看,本文的方法和分析对象具有一定的创新性和现实意义。

    三、文献综述和理论、方法选择:

    对于饥荒的解释有来自不同学科的多种视角。这里需要说明,因为我们所关注的是饥荒在政治经济领域的影响因素,因此对于自然科学特别是来自农业、生物技术等学科的解释不在我们的研究范畴,我们主要还是集中于政治经济学的理论和方法综述。

    按照对饥荒原因的不同观点进行划分,则最古老,也是最为经典的对饥荒的解释,是一种被称为

    研究计划书范例

    FAD的理论——即可获得的食物短缺导致饥荒的产生,从最早亚当斯密提出的食物短缺理论,到后来古典尔萨斯学说所谓人口几何增长而粮食代数增长的矛盾。(范子英,2006)这种观点对饥荒的解释是:短时间,局部地区粮食产出的巨大下降会导致大范围的饥荒(Brown and Eckholm, 1974 )。

    对这种观点提出质疑的是印度学者阿玛蒂亚·森,他用福利经济学的分析框

    架拓展了单纯以供、需为核心的饥荒研究,他提出饥荒的真正原因不是食物的绝对短缺,分配问题,即部分人群获取食物权利(Entitlement)的丧失。而导致这种丧失的包括市场失灵、政府政策误导等等(森, 2001;德雷兹和森,2006)。换句话说,FAD观点关注的是Crop Failure,而权利观点则关注于Market Failure。

    在Sen提出权利理论之后,FAD学者们修正了自己原先的观点。他们承认了Sen的理论贡献,例如Stephen(2001)和Martin(1997)都认为,Sen的观点是对FAD理论的扩展;但与此同时FAD学者仍然坚持,Sen的学说是FAD理论的一部分,所谓权利失败包括获取权利的失败和交换权利的失败,但这些都是以既有的粮食总量减少为前提的,即是以FAD为基础的。(范子英、孟令杰,2006)正是由于粮食短缺及其信息不对称的影响才造成了物价飞涨,投机行为和为应对不确定而增长的需求(Cutler, 1984)。

    而在研究方法上,饥荒研究则更称得上百齐放。主流的饥荒研究使用的是经济学的方法,包括古典的供需方法,或者以森为代表的福利经济学的方法。还有一部分学者从经济战略的角度探讨饥荒发生的可能,例如Wei和Tao(2001)对中国建国初期经济战略的讨论,指出大跃进所造成的贫富分化和城乡差别是后来饥荒的一个重要原因。而林毅夫(1992)从制度经济学的角度出发对三年饥荒的解释也具有一定得参考价值,即如何设置分配和所有制机制对饥荒的解决有重要影响。以上研究成果,特别是例如贫富差距和制度安排等要素对后面的模型设计中都有所影响。

    值得注意的是,70年代以后兴起了一种专门针对灾害预防和赈灾的“灾害经济学”,其研究重点放在灾害和经济的链状反应上,即灾害和灾害的连锁反应会导致经济链失常,而后者会催生新一环的灾害表现。这种方法对我们所要探讨的影响饥荒的社会因素有直接的帮助(陈文科,2000)。

    与此同时也有一大批学者坚持用政治经济学的方法来解释饥荒,例如Sen的很多论述都涉及到了政治体制对饥荒的影响,他认为民主政体、媒体自由有助于促使政府采取更加积极的赈灾政策,且在防止饥荒方面有更加有效地表现(森,2002)。值得一提的是,荒政研究是问费芯恐械囊桓鲋匾煊颍渲胁环Υ罅刻教终ㄓ腙庠旨ㄐУ难芯浚缧つ2008)对1940年代饥荒和国民政府政权的关系,分析了政权分立如何导致赈灾绩效低劣。这些研究有助于我们

    篇三:课题研究实施计划(范例)

    《中职德育课有效教学模式的开发与实践》项目研究计划

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