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    【教学反思】 bf88必发网 2017-07-09本文已影响

    篇一:教学理论学习与反思

    教学理论学习与反思

    《课程指南》中指出幼儿园课程要突出课程的整合,要求构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。因此,幼儿园的各领域的活动不再是一个单独的学科,而是整合在各个学科之中,融入于幼儿生活、主题活动之中。比如数概念往往是对表象的梳理和总结基础上形成的,在一些主题活动中很难深入,往往只能象蜻蜓点水那样触碰一下,这也是现在许多数活动研究者觉得数活动很难融于主题活动中的原因之一。运用现代教育技术可以记录主题活动时的情境,便于回顾和梳理。其中运用得最多的是摄像和数码照相。如在中班《春天》主题下的活动“找蛋”,要求幼儿把握相邻数的概念。传统的教学模式是通过数字卡片的演示来让幼儿明白相邻数之间的大小关系。通过flash动画设计了春天的漂亮情境和为鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈找蛋的故事情节,让幼儿在参与游戏的过程中了解了相邻数的概念,使活动变得更为生动,有利于幼儿理解枯燥的数概念。

    在教学活动中,教师会遇到这样的情况:运用图片或实物无法解决教学中的重点和难点;教学活动受场地、时间、自身经验等因素的局限无法深入开展。如在“货币的演变”这一活动中,教师就会遇到收集困难及自身经验和能力不足等因素的限制,很难把货币的演变讲全、讲透,在这种情况下就需要多媒体的辅助。

    2.优化教学过程,体现教学活动的互动性与探究性。

    多媒体最杰出的两大特征是集成性和交互性。充分发挥电脑的交互性将使我们的教学受益非浅。幼儿虽然年龄小,但他们对任何新鲜事物都会表现出强烈的好奇。多媒体以它声像结合、图文并茂等特点,无疑受到了小朋友的喜爱。我们在运用多媒体的教学活动中,引导幼儿积极参与活动,通过每个幼儿动手操作鼠标带动画面上的变化,感受多媒体教学带来的乐趣,发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,激发他们在活动中动手、动脑、动口。例如中班数活动:6以内数的形成,就充分利用了多媒体的可参与性。幼儿在活动中,设置情境问题,让幼儿根据各个图形的特点,通过添画的方法帮图形宝宝变一变,操作鼠标为图形宝宝找朋友,进行任意重组构图,并点击相关的数字。当问题回答正确时,电脑里会发出阵阵掌声。幼儿在活动中兴致昂然,情绪愉悦,思维灵敏、布满自信,比传统教学中摆弄图片,然后等待老师检查的效果更直接更便捷,不仅使幼儿良好的个性心理品质得到发展,而且把握了像拖动鼠标、敲击键盘等基本的电脑操作技能,为成为适应信息时代的新型人才打下了基础。

    教学过程与多媒体的使用是相互依赖、相互联系的,即教师在选用多媒体时要考虑教学过程的安排,要考虑如何组织教学过程才不会影响多媒体的使用效果。教师应根据教学过程各环节的需要,适时、适当地使用多媒体课件。有时可以在活动开始部分运用,以吸引幼儿的注意;有时可以在活动基本部分运用,以解决教学重点、难点;有时还可以在活动结束部分运用,向幼儿抛出问题,拓宽幼儿的活动空间,鼓励幼儿继续探索,等等。

    3.化抽象为形象,突破重难点。

    现代教育技术资源中的多媒体动画功能是其它教学媒体无法比拟的。可以有效地将抽象的知识形象化,具体化,使教学内容变的可视、可听,易感知,易体会,并能扩大教学信息,拓宽幼儿知识面,有利于幼儿理解新知识,在探索中了解事物的发展规律。如在教育活动《哪些东西是有生命的》教学中,教师利用多媒体将种子发芽、生长、枯萎的过程编制成课件,使幼儿直观感知动植物从生到死的过程,从而理解“有生命”的概念,同时激发起了幼儿探究的兴趣。 读后感

    如何选择多媒体的教学资源是关键,对幼儿园教育活动起到了重要作用,它被88必发娱乐官网地运用到各个学科的教育教学活动当中去,为现代幼儿教育提供了更广阔的发展空间。充分利用多媒体及现代教育技术资源作用,利用多媒体技术改进自己的教育教学效率和教育效果,提高教育教学质量,使多媒体技术真正成为实现幼儿园教育目标的有效途径,这将是我们不懈的追求。

    昆山高新区美陆幼儿园

    教学理论学习与反思

    昆山市高新区美陆幼儿园

    篇二:请简述教学反思六步法的主要内容及其理论基础

    41204018 刘楠 外国语学院英语师范一班

    教学活动反思

    观看了衣老师介绍的反思六步法的课的视频之后。我对教学反思六步法有了一个基本的认识。教学六步法这六步分别为:(1)描述自己的教学行为;(2)解释为何会有这样的行为(归因);(3)分析有没有更好的意向或方案;(4)这样的意向或计划为什么好?(寻找科学依据);(5)如何将优选方案纳入自己的教学;(6)在教学实践中不断调节。其理论基础是韦纳的归因理论。 根据教学反思六步法,我试着对现在完成时态的一节课程进行了简单的教学反思。老师的教学行为分为以下四点:首先,选用英文歌曲。教师找一首含有现在完成时的歌曲,教师将体现该时态的部分留出空缺,让学生边听歌曲边完成填空。然后教师公布答案,之后向同学提问为何用现在完成时而不是过去时。第二,选用时间轴。教师在黑板上画时间轴,如下所示:

    I have seen her.

    PAST______________________ NOW_______________FUTURE

    让学生清晰的直观的理解时态。第三,用实物。教师向学生展示一些物品:书包、书、粉笔、杯子…… 然后让学生闭上眼睛片刻,迅速的拿走某些物品。之后老师提问学生:What have I moved? 学生则用一个完整的句子回答老师的问题,如:You have moved the pen. 接下来可以让学生把句子写到黑板上,反复训练。第四.直接讲解学生写在黑板上的句子,总结出结构式,然后再讲解其用法。 老师之所以有这样的行为是因为:第一,选用英文歌是为了激发学生的学习兴趣,不会使学生觉得这堂课很枯燥。第二,使用时间轴是为了使学生明晰时态,便于理解现在完成时的意义。第三,使用实物是为了是学生会将现在完成时具体的应用到现实情境中,而非只知道知识不会应用。第四,直接讲述是为了使学生对现在完成时有一个系统、直观、全面的了解。

    对于现在完成时这节可来讲实践更为重要,所以课堂可以相应增加88必发娱乐官网的实践练习,比如:创设相应的情景,两人一组进行情景对话训练。同时,教学活动设计时应注意学生的主动性,并增加相应的教学活动。比如:学生自我总结归纳现在完成时的几大用法。

    在教学过程中,有以下几种理论:(1)主导主体论,教学过程中教师是主导,学生是主体。(2)双主体论,教师与学生都是教学过程的主体。(3)过程主体论,存在教与学两个并行的活动过程,在教的过程中教师是主体;在学的过程中学生是主体。这这三种理论中我们可以看出老师与学生在教学中的重要作用,我们不能片面的强调某一个方面。

    对于优选的教学方案,我们先要分析其优势和特色体现在那些(来自:www.CDFDS.cOm 池 锝 网:理论教学反思)具体的教学方面,之后分析为什么它会有这样的创新。然后在我们设计教学活动时注意吸收彩纳优选方案的精华,但更要学会自主创新。

    篇三:篮球理论课教学反思

    《篮球理论知识》教学反思

    首先,备课是至关重要的环节,备好课才能去认真的上一节体育课。然而想象的总没有实际的好,在课上,学生已经学习基本得篮球规则,也是反复的做了讲解示范,学生还是做不出来。

    课后,我反复思考,是什么地方没说明白,还是做示范的时候动作太快。整节课都在我的头脑中过滤。后来终于找出了问题的所在,是由于学生练习的时间不够多,课程还十分紧凑,错误是出在我急于求成了。一些从来没接触过篮球的学生不可能在这么短的时间内达到完全掌握,后面的几堂课里,我反复的让学生通过实践加以练习,熟练了之后再让学生去学习各种规则和裁判手势,这样的效果就好多了,学生都纷纷努力学习,也最终达到了预期的效果,我自然也很高兴,学生渐渐的开始热爱篮球,对篮球有了一种新的认识。

    通过这堂课的失败,我知道了反思的重要性,也能够深刻的体会到学生的学是与教师怎么教有很大的关联,一步都不能大意虎。

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