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    【春节作文】 bf88必发网 2017-06-07本文已影响

    篇一:春节甜甜话

    春节甜甜话

    活动目标:

    1、运用物品特征和谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

    2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。

    活动准备:

    1、ppt制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等的图片。

    2、卡片:——六;1—6.数字成语的卡片

    3、过年的音乐。

    活动过程:

    一、回忆交流春节的祝福

    1、回忆交流,说说拜年的话。

    ①T:宝宝们,我们马上要过一个很重要的节日了,你们知道是什么节日嘛? S:春节、过年

    ②T:那我们在过年的时候都会做些什么事呀?

    S:吃糖、年糕;说一些祝福的话;拜年

    ③T:那我们过年的时候都会说一些什么祝福别人的话呀?

    S:新年快乐

    T:那我们一起来给爸爸妈妈拜个年吧!“新年快乐!”

    小结:过年的时候和你的好朋友、家人说一些好听的话来表示祝福,别人听了

    心里觉得美滋滋的。

    2、谈论其他祝福方式

    T:我们可以用好听的话来表示祝福,那还有什么其他的祝福方式呢? S:贺卡、贴福字

    ⑴T:对,我们可以自己动手做做玩玩,用物品来表示祝福。(出示ppt) 围绕各种物品说说祝福的意义(教师从颜色、形状、味道上引导)

    灯笼——红红火火 糕——高高兴兴 汤圆——团团圆圆

    糖果——甜甜蜜蜜 鱼——年年有鱼 甘蔗——节节高升

    ① 用完整的祝福话。如:祝你的生活甜甜蜜蜜。

    ② T:(讲到成语后)你知道这个成语是什么意思吗?你可以去问问我们的 爸爸妈妈。(讲到一个就把一个成语贴出来。)

    ⑵可以互相送送红包,表达对朋友的祝福。

    小结:我们在过年的时候可以用很多不同的方式来表达我们的祝福。

    二、找找祝福语中的数字

    1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

    ⑴从祝福语中,找找有哪些不同的数字?

    ⑵用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1—6与一—六的数字配对游戏。 T:我们的数字宝宝呀也要来过年了,有一些数字宝宝也已经来了,你们看谁来了呀?(教师点幼儿念)这些数字宝宝的好朋友呀还没有找到,我们一起来帮他们找一找,好吗?(请个别幼儿来进行数字配对)

    ★教师丰富幼儿关于数字的知识:1-6是阿拉伯数字一-六是汉字数字

    2、找出与汉字“一—六”所表示的数量相应的祝福话。

    ⑴出示卡片“一—六”,交流用这些汉字表示的祝福语。

    ⑵讨论:还有哪些祝福话语中也躲着数字宝宝?

    3、T:请你试试看用有数字的祝福语来相互祝福。

    (一帆风顺 两全其美 三阳开泰 四季平安 五福临门 六六大顺 七星高照 八面玲珑 九九归一 十全十美)

    小结:原来我们的数字宝宝也可以藏在我们的祝福语中。

    三、向大家拜年

    1、幼儿讨论:我们可以用怎样的祝福语让别人开心?

    2、T:用各种“甜甜话”想其他老师、家长拜年。(播放音乐。)

    附:成语解释

    一帆风顺——船满帆;一路顺风行驶。比喻境遇非常顺利;没有任何阻碍、挫折。 两全其美——指做一件事顾全到双方,使两方面都得到好处。

    三羊开泰——有好运即将降临之意

    四季平安——一年四季都平平安安,顺顺利利的。

    五福临门——长寿、富贵、安康能来到家门。

    六六大顺——人与这个“六面体”的大自然和谐相处,就能感觉非常舒服,“六六大顺”,安泰如意。

    篇二:中班语言《诗歌新年》教学反思

    中班语言《诗歌新年》教学反思

    中班语言《诗歌新年》教学反思

    儿歌“新年”是主题活动《迎新年》中的一节语言活动。其教学目标为1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2.学习用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。其重难点为:理解诗歌,能用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。

    活动从三个环节出发,一、激发原有经验,说说“新年”是什么?从图片的直观中感受敲锣打鼓放鞭炮的具体形式;了解人们的喜悦之情。激发幼儿的积极性,从而导入活动。二、多途径欣赏、学习诗歌。播放课件环节教师:你们觉得新年是这样的,有一个小朋友他做了个梦,她梦见新年到了?还梦见了什么呢?我们一起来看一看。初步欣赏,通过教师的提问让孩子们了解诗歌的内容。教师完整朗诵并引导孩子学习“细声、大声、高声”孩子们的积极性高,交流中也看到了孩子们对新年的理解,对成长的理解,从而也学习了用诗歌的语言表达了自己的喜悦之情。三、分担角色朗诵诗歌。这个环节通过让孩子分角色进行表演更进一步的让孩子了解这三个不同的语气,从而大胆表现。

    最后教师:听,新年的音乐响起来啦,在这快乐的时刻,我们一起唱起来,跳起来吧。更让孩子们感受了新年的氛围,把活动的氛围也得到了一个提升。

    整个活动下来孩子们都很投入,参与的积极性高,课堂氛围良好,环节清晰,通过让孩子们多次的欣赏倾听,让孩子们悄然学会诗歌。在分角色表演诗歌这个环节孩子们参与的积极性极高,争先恐后的要参加表演,而且三种不同的语气孩子们也表现的很好。

    在幼儿学习儿歌时,利用幼儿在新年看到的景象,结合简单的图片和文字,让幼儿学习诗歌。但在孩子的自由讲述中,我看到孩子们对新年的认识是多样的,这里我只是采用语言的表述,没有直观形象的感知,如果在孩子讲述中,我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验,这样可能可以让88必发娱乐官网的孩子认识与了解。而图片来源在课前请家长与孩子们收集的,那么孩子们可能对活动的表述又另外一个景象了,因为这样可以让孩子真正参与活动中来。让家长参与教学活动、让孩子参与教学活动。

    篇三:中班语言活动教案:新年到

    活动目标:

    1、学习量词:双、条、顶、挂、??

    2、学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。

    3、培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。

    活动准备:图片(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干、实物投影仪。

    活动流程:

    一、学习量词:

    1、打开实物投影仪,分别观看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?

    2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。

    图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

    3、引导幼儿探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、??(这些词就是量词)。

    4、教师小结:每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。

    5、师生一起运用量词讲述其它小图内容。

    二、运用所学量词:

    1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。

    2、根据大图的情节,转移到送礼物的活动。

    (圣诞老人拉着雪橇车,给小朋友们送礼物)

    让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意量词的运用。如:我准备了一双手套。

    三、游戏:《换礼物》

    新年到,新年到,幼儿园里真热闹,你做伞,我做帽,

    中班春节话语

    互换礼物哈哈笑!

    要求幼儿儿歌念完后,和好朋友换礼物时说一句完整的话,如:我送给你一双手套。

    三、结束活动:找量词,培养幼儿的语言迁移能力。

    启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体,并能用恰当的量词说出来。

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